La Federación de Enseñanza de CCOO (FECCOO) de Cuenca ha mostrado su “apoyo firme” a Paula y su pareja, padres de Thiago —un alumno con Trastorno del Espectro Autista (TEA) del CRA Miguel de Cervantes, en Carboneras de Guadazaón—, tras hacer pública su situación por la falta de recursos para la inclusión educativa de su hijo. La familia reclama la restitución inmediata de un Auxiliar Técnico Educativo (ATE), una figura que consideran imprescindible y que, según denuncian, la Administración retiró tras apenas un mes de servicio.
Los padres aseguran que ese breve periodo fue suficiente para evidenciar el impacto del apoyo especializado. “Notamos una mejora enorme, tanto en el colegio como en casa”, relatan. Sin embargo, sostienen que la retirada del recurso se produjo “de golpe”, sin explicaciones y “sin la más mínima sensibilidad”. Desde entonces, afirman, la respuesta institucional ha sido un muro de silencio, evasivas y argumentos que no se concretan.
FECCOO recuerda que la inclusión educativa no es un gesto voluntarista, sino un proceso que debe garantizar el derecho a una educación de calidad, promoviendo la participación y el aprendizaje de todo el alumnado con independencia de sus capacidades o circunstancias. En el caso de Thiago, el sindicato considera que ese principio “no se está realizando” y advierte del desgaste emocional que sufre la familia por sostener una reclamación que, insisten, debería ser atendida sin necesidad de exposición mediática.
Según la organización, la madre “sigue peleando e insistiendo” para que su hijo reciba la atención que merece. Llama de forma reiterada a la Administración y, siempre según su testimonio, recibe respuestas como “todavía lo estamos valorando”, “está difícil conceder el recurso” o “llámame la semana que viene”. A veces, añade, ni siquiera le atienden. Para el sindicato, ese trato tiene un “elevado precio emocional” para una familia que solo busca garantizar una escolarización digna.
“La situación no es solo una mala gestión, es una falta grave de empatía y de responsabilidad”, denuncia FECCOO. Julio Dolz, responsable de Personal Laboral en la federación, califica de “inaceptable” que un gobierno que proclama la inclusión como “obligación ética, legal y social” permita que un menor con necesidades educativas específicas quede desatendido, insinuando que los criterios aplicados responden más al ahorro económico que al interés del niño.
El sindicato enmarca el caso dentro de un problema más amplio y señala que no se trata de un hecho aislado, sino de una distribución “ineficiente” de efectivos. Como ejemplo, apunta que centros como el IESO Ciudad de Luna de Huete o el CRA Fermín Caballero (Zarza de Tajo y Barajas de Melo) dispondrían de dos ATEs cuando, según su denuncia, solo se requiere uno, mientras otros colegios como el CEIP La Paz y el CEIP Fray Luis de León (ambos en Cuenca) padecen una carencia “crítica”. En este último, aseguran, la falta de personal habría impedido que una alumna ACNEE pueda asistir al aula matinal.
FECCOO también alerta sobre la situación del CEIP Ciudad Encantada (Cuenca), donde, según expone, la Administración ha suprimido una de las dos plazas de ATE, dejando a una sola profesional a cargo de 12 alumnos ACNEE, una carga que el sindicato considera “insostenible” y que —afirman— ya ha sido denunciada por familias, asociaciones y la propia organización.
Con este escenario, FECCOO insiste en que “la inclusión no puede depender de criterios económicos ni de la insistencia de una madre exhausta” y advierte de que no puede convertirse en “un eslogan vacío”. Por ello, exige una reorganización “justa, urgente y coherente” de los recursos humanos y reclama la restitución inmediata del ATE en el CRA de Carboneras de Guadazaón para atender a Thiago. “Su educación, su bienestar y su futuro no son negociables”, concluye el sindicato.
